La bienvenida

Bienvenidos a mi Blog

La Gotita de Cola

      Con la siguiente Presentación de Prezi del quiero del HACER Una breve y Dinámica Introducción a lo Que se podra ver en el blog.  Si Estás Interesado En Esta Aplicación, PODRAS ENCONTRAR UN tutorial Bastante Claro y explicativo en la Pestaña de "Tutoriales y Herramientas" (parrafo Acceder directamente, haz clic aquí ).

Uso de las TIC por menores de edad

¿Sus Alumnos / Hijos sí Verian representados en los AEE Estadísticas?

¿Saben REALMENTE USAR las TIC estafa Madurez y Responsabilidad?

¿Les ha enseñado a usarlas estafa Responsabilidad?

¿Conocen los Riesgos y peligros a los Que pueden enfrentarse?

¿Los conocés tu?

Seguridad ante todo.

Recientemente he realizado un curso sobre los peligros que puede ocasionar el desconocimiento y el mal uso de las nuevas tecnologías, concretamente, del mal uso de Internet. Como sabemos Internet es un portal, una red muy amplia que somos incapaces de controlar y en la que los niños pueden encontrar TODO tipo de información, no obstante, como educadores de la era de las tecnologías y la comunicación, debemos conocer dichos peligros, y sobre todo, cómo evitarlos.

En primer lugar debemos tener en cuenta que los niños están rodeados, desde pequeños, de todo tipo de tecnologías, por lo que cada vez les resulta mucho más fácil usarlas. Sin embargo debemos plantearnos ¿Realmente saben usarlas? ¿Tienen consciencia de lo que están haciendo?, probablemente la respuesta sea "NO". Es entonces donde debe interceder nuestro papel como educadores. Debemos estar actualizados con respecto a nuestros conocimientos sobre el manejo de estas tecnologías. 

Del mismo modo no es tan importante controlar el tiempo en que nuestros alumnos/hijos están conectados, sino que lo realmente  importante es controlar el contenido al que acceden. Es por ello por lo que debemos estar presentes en los momentos de interacción con estas tecnologías, guiarles y enseñarles las verdaderas consecuencias de un mal uso de las mismas.  Lo que no quiere decir que no les demos un voto de confianza y los dejemos solos de vez en cuanto. No obstante, la confianza es algo que deben ir ganando progresivamente al demostrar que son responsables y que saben lo que están haciendo cuando están conectados.

Con respecto a las redes sociales, debemos de tener en cuenta, los rangos de edad para los que son aptas, es decir, si les permitimos acceder a alguna red social, esta debe ser para niños. Del mismo modo, debemos tener en cuenta aspectos como: políticas de privacidad de datos, tipo de acceso (libre o por invitación),  qué satos cuelgan, quién puede ver sus datos, etc. Al igual que  con el uso de Internet y de buscadores de información, debemos educar a los niños para que hagan un buen uso de las redes sociales, controlando lo que pueden subir/colgar, y lo que no.

En relación con esto último adjunto el siguiente vídeo, el cual es interesante que sea visto, tanto por padres, profesores y, sobre todo, por los niños.

Para acceder a más información de este tipo puedes ir a la pestaña "Seguridad con las TIC"

Colegios bilingües:

    En este vídeo se explica qué son los centros de Educación Primaria centrados en la educación bilingüe, cómo se trabaja en ellos, etc. Está dirigido principalmente a padres que estén interesado en  dar a sus hijos una formación bilingüe, ya que expone las ventajas de este tipo de centros.

     Me ha parecido apropiado compartir este vídeo, ya que aporta información interesante sobre este tema, que puede ser útil para docentes y padres.

Cyber acoso

Ciberacoso (también llamado cyberbullying por su traducción al inglés) es el uso de información electrónica y medios de comunicación tales como correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Puede constituir un delito penal. 

 El ciberacoso puede ser tan simple como continuar mandando e-mails a alguien que ha dicho que no quiere permanecer en contacto con el remitente. El ciberacoso puede también incluir amenazas, connotaciones sexuales, etiquetas peyorativas (p.ej., discurso del odio).

La particularidad adicional del ciberacoso es el uso principalmente de Internet. Debido al alcance, difusión, y masificación del uso de Internet, se puede dar ciberacoso prácticamente en todos los ámbitos en los que se mueve una persona relativamente joven hoy en día:

• Académico: durante la etapa de formación adolescente, hasta la universidad, pasando por cualquier tipo de escuela adicional (idiomas, cursos, etc). Las redes sociales clasifican a sus usuarios según los colegios, escuelas, universidades donde se ha estudiado o se estudia actualmente, de forma que mediante el buscador interno de la red social, se permite localizar a una persona, y si el ciberacosador consigue acceder de forma ilegal a su cuenta, puede obtener cuantiosa información privada y del entorno de la víctima.
• Profesional: en el trabajo. Actualmente, la mayoría de las empresas tienen página web, dirección de contacto, y se trabaja con los ordenadores conectados en red.
• Social y amoroso: Del mismo modo que en el ámbito académico, los miembros más jóvenes de la familia hacen uso de Internet.

Las víctimas de 'ciberacoso', como las de acoso en la vida real, sufren problemas de estrés, humillación, ansiedad, depresión, ira, impotencia, fatiga, enfermedad física, pérdida de confianza en sí mismo, pudiendo derivar al suicidio

Los niños puede ser víctimas y estar sufriendo este fenómeno social tal perjudicial que puede llegar a casos tan extremos como el suicidio. Como educadores debemos  darle importancia a las relaciones sociales saludables, a la competencia social y ciudadana, y a la educación emocional. Todo ello se relaciona, y  tenemos el deber de educarlos para que no sean acosadores, y por otro lado, darles la suficiente confianza como para que nos comuniquen si están siendo acosados, o si conocen algún acoso.

¿Qué es un Lipdub?

     Un lipdub o lip dub ("doblaje de labios") es un vídeo musical realizado por un grupo de personas, en este caso, los alumnos de un centro, y todo el personal del mismo se sincronizan, bailan, cantan y se mueven, siguiéndose unos a otros.

     Con estos vídeos, los niños y profesores, además de realizar de forma colectiva una experiencia creativa, muy divertida y sin complicaciones técnicas, suelen tratar de mostrar el buen ambiente en una institución determinada, como puede ser, la de un centro educativo de Primaria (como es el caso del ejemplo que se muestra a continuación).

     En el centro en el que estuve haciendo mis prácticas (María Rosa Alonso), se llevó a cabo un proyecto como este. Los profesores, que estaban muy orgullosos del mismo,  me lo mostraron y me pareció realmente interesante, por lo que he creido oportuno compartirlo en el blog.

   

     Lipdub del CEIP María Rosa Alonso:

     Pienso que es un proyecto que, llevado a la educación, puede ser bastante interesante, ya que, mediante  actividades como esta, el centro entero trabaja colaborativamente, centrado en un tema concreto, y desarrolla aspectos de todas las asignaturas, es decir, es interdisciplinar. Los alumnos, con ayuda de los profesores, han de trabajar mucho para preparar el videoclip: creando los carteles y posters, ensayando las coreografías, etc. 

    Además de ello, se le puede sacar mucho más partido al tema en el que se centra el lipdub. En este caso, trata sobre el mundial de futbol; y a la vez que se desarrollan las tareas de preparación de los materiales para el vídeo, se pueden trabajar aspectos sobre los países participantes en el mundial, por ejemplo, mostrar aspectos de las culturas de algunos de esos países (lo cual deben estudiar previamente). 

     Creo que es una actividad a la que se le puede sacar mucho partido, ya que a través de ella, también se trabajan las competencias básicas, los alumnos trabajan cooperativamente, se divierten, están motivados, desarrollan los aspectos artísticos, etc. 

    Por todo ello, creo que es importante que los profesores conozcan este tipo de proyectos, y que se lleven a cabo en los centros, ya que son muy enriquecedores. Del mismo modo, dado que el resultado siempre es bastante vistoso, suele compartirse en la red, como por ejemplo "YouTube" o "Vimeo", a modo de presentación del propio centro.