Mi PLE

Personal Learning Enviroment (Entorno Personal de aprendizaje)

     Este es mi entorno personal de aprendizaje, creado mediante la aplicación Symbaloo.

     Se trata de una plataforma en la nube que permite guardar tus páginas web favoritas, videos, artículos y mucho más. Symbaloo está formada por pestañas que contienen paneles que se fijan a cualquier página web, blog, video, fuente de noticias, etc.

     Mediante esta herramienta, se puede crear un PLE: Personal Learning Envairoment (“Entorno personal de aprendizaje”; entorno virtual del cual aprendemos), en el que se pueden "coleccionar" multitud de enlaces educativos, a páginas y herramientas interesantes, como las anteriormente comentadas. Claramente, y tal y como hemos hecho en esta asignatura, el Symbaloo se puede enfocar hacia la educación, haciendo que los alumnos creen entornos con webs educativas y de interés para ellos.

     Personalmente, no conocía esta aplicación, y ahora que la he podido utilizar, creo que es muy útil y que tiene numerosas aplicaciones educativas, ya que utilizándola adecuadamente, permite la adquisición de conocimientos diversos. Además de ello, creo que se adapta perfectamente a la sociedad actual, “una sociedad que exige cada vez más que los individuos actualicen sus conocimientos, una de las competencias que debemos transmitir a los alumnos es precisamente la de "aprender a aprender". Es obvio que esta capacidad para el aprendizaje continuo y autónomo va a depender mucho de habilidades relacionadas con la búsqueda, filtrado y tratamiento de la información.” Es por ello por lo que considero que es importante que se trabaje en el aula con entornos de aprendizaje como estos, ya que permiten que el alumno desarrolle competencias, aprenda y vaya siendo cada vez más autónomo.




Para saber más sobre esta aplicación puedes acceder a la pestaña de herramientas y tutoriales.

Tutorial sobre Mind 42

     Hemos realizado el siguiente tutorial para nuestro entorno virtual. En él se explica, de forma breve, cómo utilizar la aplicación Mind42.

     ¿Qué es Mind 42?

    Se trata de una herramienta o aplicación mediante la cual, podemos construir mapas conceptuales, de forma online, es decir, mediante Internet  y sin tener la necesidad de descargar un programa específico. Una característica de la misma, es que podemos añadir, no solo texto, sino contenido multimedia, como puede ser: imágenes, vídeos, etc. También podemos enlazar páginas web, añadir notas y personalizarlo con colores. Se trata de una aplicación bastante intuitiva, es decir, muy sencilla de utilizar, y que permite conectar información concreta mediante "ramas".

     No obstante, a pesar de lo sencillo que es utilizar esta aplicación, consideramos que, para nuestro entorno virtual (creado por Tamara Pérez, Anaís Goya, Patricia Pestano, Jordi Sanz, y yo, Verónica Pérez),  el cual está dirigido a niños de 2º ciclo; era necesario crear un pequeño tutorial.

     Lo hemos hecho a través de la aplicación "Screenr", la cual he conocido recientemente, y me parece muy útil para crear pequeños tutoriales (también de forma online), en los que mostrar a los alumnos, por ejemplo, cómo utilizar aplicaciones de Internet, cómo realizar determinada tarea, etc. Se trata de una aplicación que nos facilita el uso de las TIC en el aula.

     Un compañero, Jordi Sanz, también ha utilizado esta herramienta, y ha colgado una entrada en su blog sobre la misma. Para ver dicha entrada y obtener más información sobre la aplicación "Screenr" pincha aquí.

     (Nota: hay dos vídeos debido a una limitación de la aplicación "screenr"; en su versión gratuita  sólo permite grabar tutoriales de 5 minutos).

Parte 1:

Parte 2:

PDI

¿Qué es PDI? Con estas siglas nos referimos a la Pizarra digital Interactiva. 
Es un vídeo tutorial en el que se explica qué es la pizarra digital interactiva, cómo utilizarla, sus funciones, distintos tipos de pizarra, etc. 
             Me ha parecido interesante compartir esta presentación, ya que hoy en día suelen haber pizarras de este tipo en las aulas de Educación Primaria, y en muchos casos, como pude comprobar en mi periodo de prácticas, los profesores no las utilizan tanto como podrían, por el simple hecho de desconocer sus características y funciones. Creo que es un recurso al que se le puede sacar bastante partido en las aulas, no obstante es importante conocerlo para poder emplearlo adecuadamente.      De este modo, vemos que el docene debe formarse, aunque sea de forma independiente y por su cuenta, sin necesidad de acudir a cursos profesionales; ya que, como he comentado en varias ocasiones, la sociedad está en constante cambio, y el docente debe actualizarse. Es por ello por lo que he querido compartir este tutorial, que puede servir de ayuda a aquellos profesores que quieran ampliar sus conocimientos sobre las nuevas tecnologías.